دانشکده زبانهاي خارجي
|
تحصيلات تکميلي |
|
چکيده پايان نامه هاي کارشناسي ارشد |
|
دانشکده زبانهاي خارجي |
|
|
|
|
گرايش آموزش زبان انگليسي |
|
|
عنوان پايان نامه |
استاد مشاور |
استاد راهنما |
نام و نام خانوادگي |
تاريخ دفاع |
رديف |
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر فرهاد مشفقي |
حسين نساجي زواره |
71.11.12 |
1 |
|
|
دکتر فرهاد مشفقي |
دکتر محمدحسن تحريريان |
افسانه اميني باغبادراني |
71.11.21 |
2 |
|
|
دکتر منصور کوشا |
دکتر محمدحسن تحريريان |
حسن خواجه اي |
72.4.7 |
3 |
|
|
تاثير تدريس گونه هاي کلامي بيان و بديع در درک متون پزشکي و فني مهندسي |
دکتر اکبر افقري |
دکتر منصور کوشا |
محمد عباس نژاد |
72.8.16 |
4 |
|
دکتر فرهاد مشفقي |
دکتر اکبر افقري |
محمودرضا عطائي |
72.12.24 |
5 |
|
|
نقش عوامل غيرمنتظره در متن و تاثير آن در حفظ يادآوري اجزاء متن |
دکتر اکبر افقري |
دکتر فرهاد مشفقي |
عباس معتمدي |
73.2.12 |
6 |
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر فرهاد مشفقي |
معصومه صداقت زاده |
73.7.7 |
7 |
|
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر فرهاد مشفقي |
حميد علامي |
73.7.7 |
8 |
|
|
بررسي الگوهاي معنايي و ساختاري تعاريف و پاسخ هاي تعاريف فارسي |
دکتر منصور کوشا |
دکتر اکبر افقري |
علي اکبر بوري |
73.8.8 |
9 |
|
بررسي دانش واژگاني زبان مادري و تاثير در روند يادگيري واژگان زبان دوم |
دکتر اکبر افقري |
دکتر فرهاد مشفقي |
غلامرضا پناهي |
73.9.8 |
10 |
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر اکبر افقري |
بهبود جمشيدي |
73.10.- |
11 |
|
|
واحدهاي پردازشي در بيان جملات زبان انگليسي «مطالعه اغلاط فراگيران زبانهاي خارجي» |
دکتر اکبر افقري |
دکتر فرهاد مشفقي |
احمد نظري |
73.10.24 |
12 |
|
دکتر فرهاد مشفقي |
دکتر اکبر افقري |
محمد علي اکبري |
73.11.11 |
13 |
|
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر فرهاد مشفقي |
فرهاد طيبي پور |
73.11.12 |
14 |
|
|
مطالعه و مقايسه اجتماعي - پراگماتيك تعارف در زبانهاي انگليسي و فارسي |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر اکبر افقري |
محمدعلي سلماني ندوشن |
74.3.8 |
15 |
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر منصور کوشا |
نسرين دخت عميدي |
74.4.5 |
16 |
|
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر اکبر افقري |
زهرا اکبري |
74.5.29 |
17 |
|
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر منصور کوشا |
مجيد دهقاني |
74.6.15 |
18 |
|
|
اثر سوال و جواب قبل از تدريس متن بر روي فهم دانشجويان از درس موردنظر |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
رضا ترابي |
74.6.20 |
19 |
|
بررسي روش نوين درارتقاء انتقال يادگيري از زبان مادري به موقعيت هاي مشابه يادگيري واژگان در زبان دوم |
دکتر اکبر افقري |
دکتر فرهاد مشفقي |
غلامرضا پناهي |
74.6.28 |
20 |
|
بررسي وجود توانش منظور شناختي زبان در فراگيران بزرگسال زبان خارجي |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
دکتر محمدحسن تحريريان |
محمدعلي ابوعلي |
74.11.9 |
21 |
|
مشكلات ساختاري - بافتاري دانشجويان رشته زبان انگليسي ، مقطع كارشناسي، در انشاء انگليسي |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر منصور کوشا |
نعمت اله رحماني |
74.12.20 |
22 |
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
علي يگانه |
74.12.21 |
23 |
|
|
دکتر منوچهر توانگرريزي |
دکتر محمدحسن تحريريان |
نصير مرادي |
75.2.19 |
24 |
|
|
دکتر زهره اسلامي راسخ |
دکتر اکبر افقري |
سيد مهدي احمدي مهر |
75.2.23 |
25 |
|
|
دکتر منصور کوشا |
دکتر محمدحسن تحريريان |
علي شفيعي |
75.3.16 |
26 |
|
|
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر محمدحسن تحريريان |
گلنار مزدايسنا |
75.4.20 |
27 |
|
|
كاربرد و تجزيه و تحليل عناوين خطابي درآثار نمايشنامه نويسان ايراني |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
دکتر اکبر افقري |
ابراهيم ابوالحسني |
75.4.20 |
28 |
|
تاثير دانش فرهنگي به عنوان پيش سازمان دهنده در خواندن و درك مفاهيم |
دکتر منصور کوشا |
دکتر اکبر افقري |
سپيده نوع خواه |
75.4.23 |
29 |
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر منصور کوشا |
سعيد تاکي |
75.4.30 |
30 |
|
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر منصور کوشا |
عباس زارعي تجره |
75.5.3 |
31 |
|
|
دکتر منصور کوشا |
دکتر محمدحسن تحريريان |
هادي فرجامي |
75.5.30 |
32 |
|
|
دکتر زهره اسلامي راسخ |
دکتر محمدحسن تحريريان |
فاطمه رضائي پور |
75.6.20 |
33 |
|
|
بررسي مقابله اي رابطه ارجاع دوگانه در متون درسي دانشگاهي انگليسي و فارسي |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
صغري بشيرزاده هنگامي |
75.6.26 |
34 |
|
تاثير تصحيح فوري خطاها و تصحيح همراه با تاخير خطاها در روي يادگيري زبان آموزان انگليسي |
دکتر منوچهر توانگرريزي |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
عزيزاله دباغي |
75.7.9 |
35 |
|
نقش جنسيت و موقيت اقتصادي اجتماعي بر استراتژيهاي نشان، دادن ادب مطالعه بين فرهنگي |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
محمدرضا شمس |
75.8.- |
36 |
|
تجزيه و تحليل بين فرهنگي تعارف در زبانهاي انگليسي و کردي و کاربردهاي آموزشي آن |
دکتر اکبر افقري |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
حسن بخشي |
75.8.28 |
37 |
|
بررسي نشانه هاي ترديد در گفتگوي آني انگليسي زبانها و يادگيرندگان انگليسي |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
بهرام مولايي |
75.10.17 |
38 |
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر اکبر افقري |
الهه اتحاديه |
75.11.1 |
39 |
|
|
انتقال پذيري استراتژي هاي " امتناع" از زبان اول به زبان دوم "مطاله اي منظور شناختي" |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
حميدرضا دولت آبادي |
75.11.1 |
40 |
|
تاثير خودکار کردن جزء تلفظي بر درک مطلب و سرعت خواندن" مطالعه اي در زمينه روانشناختي زبان" |
دکتر زهره کسائيان |
دکتر فرهاد مشفقي |
مهدي روحي اطهر |
75.11.10 |
41 |
|
دکتر منصور کوشا |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
فرحناز آب خيز |
75.12.20 |
42 |
|
|
بررسي پديده تمجيد در کلام نوشتاري ( سبک نگارش نامه ) و نقش جنسيت در آن |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
دکتر اکبر افقري |
غلامرضا زارعي |
76.6.19 |
43 |
|
تاثير روش اندازه گيري بر مقادير بدست آمده از توانش خواندن و درک مفاهيم |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
علي جهانگرد |
76.6.19 |
44 |
|
بررسي نقش تاملي و تکانشي بودن دانشجويان رشته زبان انگليسي در موفقيت آنان در فراگيري زبان خارجي |
دکتر حسين مولوي |
دکتر منصور کوشا |
علي دهقان زاده |
76.6.24 |
45 |
|
دکتر منصور کوشا |
دکتر محمدحسن تحريريان |
مهدي تبريزي نميني |
76.7.28 |
46 |
|
|
دوزبانگي و يادگيري دستور زبان انگليسي بعنوان زبان خارجي |
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
جواد اسلامي فارساني |
77.3.11 |
47 |
|
هلن اوليايي نيا |
دکتر اکبر افقري |
علي اصغر رحيمي |
77.3.11 |
48 |
|
|
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر سيد محمد صفوي |
لادن صوفي |
77.8.25 |
49 |
|
|
دکتر محمدرضا جعفري |
دکتر اکبر افقري |
محمدسعيد مرندي |
77.8.25 |
50 |
|
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر اکبر افقري |
فرزاد ديباج |
77.8.28 |
51 |
|
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
غلامرضا روحاني راوري |
77.11.19 |
52 |
|
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
رقيه مددي |
77.12.3 |
53 |
|
|
دکتر منصور کوشا |
دکتر سيد محمد صفوي همامي |
محمدرضا قرباني |
78.1.30 |
54 |
|
|
همبستگي متني و انسجام متني در نوشتار دانشجويان زبان انگليسي در ايران |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
محمدعلي عرب زوزني |
78.3.12 |
55 |
|
دکتر منصور کوشا |
دکتر سيد محمد صفوي |
کورش محمدي |
78.4.3 |
56 |
|
|
دکتر زهره کسائيان |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
آرماند هايراپطيان |
78.4.26 |
57 |
|
|
فرضيه هاي توانش زباني درآموزش زبان ( توانش واحد و توانش تفکيک پذير ) |
دکتر منصور کوشا |
دکتر اکبر افقري |
غلامرضا صالح پور |
78.4.28 |
58 |
|
دکتر زهره اسلامي راسخ |
دکتر محمدحسن تحريريان |
طيبه ستوده |
78.4.28 |
59 |
|
|
نوع برخورد با واژگان و تاثير آن بر يادگيري واژگان اصلي انگليسي به عنوان يک زبان خارجي |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
حسن سودمند افشار |
78.6.22 |
60 |
|
بررسي بکارگيري کليدهاي نحوي و معنايي در خواندن متون انگليسي و فارسي توسط دانش آموزان دبيرستاني |
دکتر اکبر افقري |
دکتر منصور کوشا |
ايرج مرادي |
78.7.14 |
61 |
|
بررسي فرضيه سلسله مراتب ساختاري يادگيري جمله واژه هاي موصولي انگليسي براي يادگيران ايراني |
- |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
حسين باقري |
78.9.8 |
62 |
|
تاثير ارائه مفاهيم زيربنايي استعاري افعال مرکب بر يادگيري اين افعال |
دکتر زهره کسائيان |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
عادله حيدري |
78.11.19 |
63 |
|
تحليل نيازهاي گفتماني و صوري دانشجويان روانشناسي و جامعه شناسي |
دکتر زهره اسلامي راسخ |
دکتر محمدحسن تحريريان |
مهرنوش فخارزاده |
78.12.21 |
64 |
|
تبديل مقوله اي دستوري در ترجمه هاي ادبي : بررسي اسم معنا در « پيرمرد و دريا » |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر زهره کسائيان |
سيد بهرام رضوي |
78.12.24 |
65 |
|
رابطه بين دانش تخصصي معلمين زبان انگليسي و موفقيت دانش آموزان راهنمايي در يادگيري زبان انگليسي |
دکتر منوچهر توانگرريزي |
دکتر اکبر افقري |
رضا احمديان |
79.3.21 |
66 |
|
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر محمدحسن تحريريان |
سيد مهدي موسوي |
79.4.27 |
67 |
|
|
کليشه هاي بياني زبان دوم و فرضيه ساختار خلاق در فراگيري زبان دوم : حالت نحوي ضماير پرسشي |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
پرويز احمدي داراني |
79.4.27 |
68 |
|
هلن اوليايي نيا |
دکتر اکبر افقري |
فريبا هوشيار |
79.7.27 |
69 |
|
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر منصور کوشا |
ميرحجت سعادتي |
79.7.27 |
70 |
|
|
تاثير بازشوئي امتحان کنکور بر روش تدريس و شيوه ارزشيابي معلمان زبان انگليسي در ايران |
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر اکبر افقري |
عليرضا شاهپوري |
79.10.19 |
71 |
|
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر اکبر افقري |
محمود هاشميان جزي |
79.11.24 |
72 |
|
|
رويکرد دبيران زبان انگليسي در تدريس مهارت خواندن : مقايسه اي بين تاکيد بر معني و تاکيد بر قواعد |
دکتر منصور کوشا |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
فرشته رضائيان نجف آبادي |
80.3.2 |
73 |
|
هلن اوليايي نيا |
دکتر محمدحسن تحريريان |
کتايون افضلي |
80.3.28 |
74 |
|
|
رابطه متغير شناختي استقلال / وابستگي ميداني با خواندن و درك مطلب زبان انگليسي |
دکتر عباس اسلامي راسخ |
دکتر منصور کوشا |
حميد کريمي ماربيني |
80.3.28 |
75 |
|
تأثير انواع بازخوردهاي اصلاحي تعاملي و غيرتعاملي بر پيشرفت دانش دستور شفاهي در زبان دوم |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر محمدحسن تحريريان |
علي راستگو |
80.4.25 |
76 |
|
بررسي نقش آموزش صريح راهکارهاي ارتباطي بر پيشرفت مهارتهاي محاوره اي فراگيران زبان دوم در سه سطح مبتدي، ميانه و پيشرفته |
- |
دکتر محمدحسن تحريريان |
عباس قرباني سيني |
80.6.31 |
77 |
|
معاني مجازي اسامي حيوانات : تعبير مفاهيم استعارات و تشبيهات در درك متون انگليسي |
دکتر حسين وحيد دستجردي |
دکتر منصور کوشا |
زهرا عزيزي |
80.7.4 |
78 |
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
محمدرضا قرائي تربتي |
80.7.30 |
79 |
|
|
ارتباط بين سر فصل هاي درسي گرايشهاي دبيري ، مترجمي و ادبيات انگليسي و توانايي عمومي زبان دانشجويان |
دکتر منصور کوشا |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
صمد ميرزاسوزني |
80.7.30 |
80 |
|
دکتر زهره کسائيان |
دکتر اکبر افقري |
حسين شادمان افضل |
80.8.14 |
81 |
|
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدحسن تحريريان |
زهرا اميريان |
80.11.8 |
82 |
|
|
تأثير تدريس راهبردهاي تقويت حافظه و ميزان فراگيري لغات انگليسي در بين دانشآموزان ايراني |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر منصور کوشا |
مسعود تقوي زواره |
80.12.13 |
83 |
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر اکبر افقري |
احمدرضا جعفري |
81.3.25 |
84 |
|
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدحسن تحريريان |
فاطمه عباسيان |
81.4.3 |
85 |
|
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر منصور کوشا |
عليرضا هاديان |
81.6.31 |
86 |
|
|
نقش ضبط مکالمه دو نفري و گفتار تک نفري در روان صحبت کردن و يا صحيح صحبت کردن زبان خارجي |
دکتر احمد معين زاده |
دکتر منيژه يوحنايي |
محسن جان نثاري |
81.7.14 |
87 |
|
بررسي رابطه بين هوش درون گرايي/برون گرايي و تأثير آن بر مهارت گفتاري در زبان خارجي |
دکتر اکبر افقري |
دکتر زهره کسائيان |
فرهاد اشتري |
81.10.16 |
88 |
|
دکتر محمدحسن تحريريان |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
مرجان مومن زاده |
81.12.20 |
89 |
|
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدحسن تحريريان |
فهيمه بصيري |
81.12.24 |
90 |
|
|
بررسي درك جملات با كلمات پرسشي چندگانه (دوگانه) انگليسي توسط انگليسي و فارسي زبانان |
دکتر احمد معين زاده |
دکتر اکبر افقري |
سيد جلال عبدالمنافي |
82.3.5 |
91 |
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
محمود نيکي ملکي |
82.5.14 |
92 |
|
|
تغييرات در فرايند وضوح در ترجمه از زبان انگليسي به زبان فارسي |
دکتر حسين وحيد دستجردي |
دکتر زهره کسائيان |
مريم کمالي |
82.6.2 |
93 |
|
دکتر منوچهر توانگرريزي |
دکتر منصور کوشا |
حسين يارعلي |
82.6.23 |
94 |
|
|
بررسي ديدگاه فراگيران انگليسي با عنوان يك زبان خارجه پيرامون نقش دانش قبلي در خواندن و درك مفاهيم |
دکتر سعيد کتابي |
دکتر عباس اسلامي راسخ |
فتح الله قادري نژاد |
82.10.21 |
95 |
|
انگيزه (Motivation) دانشجويان دانشگاه اصفهان در يادگيري زبان انگليسي به عنوان يک زبان خارجي در ايران |
دکتر احمد معين زاده |
دکتر سعيد کتابي |
عليرضا صادقي |
82.12.9 |
96 |
|
بررسي روايي و قدرت تميز آزمون تک (C-Test) در سنجش توانايي جامع زبان براي فراگيران زبان انگليسي ايران |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر منصور کوشا |
محمود روحاني |
83.3.26 |
97 |
|
بررسي مقايسه اي سه نوع تست ديکته بعنوان شاخص هاي اندازه گيري مهارت شنيداري و بسندگي زباني |
دکتر حسين وحيددستجردي |
دکتر اکبر افقري |
بهنام سلطاني |
83.3.26 |
98 |
|
فرشته مهرابي |
دکتر منيژه يوحنايي |
شيدا شمکاني |
83.3.31 |
99 |
|
|
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر منوچهر توانگر |
شهلا سيمين |
83.3.31 |
100 |
|
|
تأثير كاربرد استراتژيهاي يادگيري زبان برتقويت مهارت شنيداري زبانآموزان |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر حسين وحيد دستجردي |
محمدمهدي سليماني |
83.3.31 |
101 |
|
بررسي مقابله اي عناوين روزنامه هاي انگليسي و فارسي و کاربرد آن در ترجمه |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر محمدحسن تحريريان |
فرزانه خدابنده |
83.5.26 |
102 |
|
دکتر منصوره زرکوب |
دکتر منيژه يوحنايي |
محمد دواري |
83.6.31 |
103 |
|
|
تبادل معنا و توجه در فضاي مجازي: تاثير گپ اينترنتي در فراگيري زبان دوم |
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدحسن تحريريان |
موزه شکاري |
83.9.16 |
104 |
|
دکتر اکبر افقري |
دکتر احمد معين زاده |
اکبر کريمي اراضي |
83.10.23 |
105 |
|
|
بررسي نقش متفاوت انواع ابزار انسجام در خواندن و درک مطلب دانشجويان زبان انگليسي |
دکتر اکبر افقري |
دکتر منصور کوشا |
نگين فلاحپور |
83.11.14 |
106 |
|
کمال گرايي و کنش زباني: ارتباط ميان کنش زباني زبان آموزان و تمايلات کمال گرايانه شان |
دکتر منصور کوشا |
دکتر اکبر افقري |
عاليه مهين |
83.12.10 |
107 |
|
بررسي ميزان خطاهاي زبان آموزان فارسي زبان در كاربرد كلمات هم نشين دستوري و واژگاني |
دکتر منيژه يوحنايي |
دکتر عباس اسلامي راسخ |
سارا عظيمي |
84.2.26 |
108 |
|
ميزان استاد محوري در مقايسه با دانشجو محوري کلاسهاي درسي زبان انگليسي |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر منصور کوشا |
حافظ شاطري |
84.3.31 |
109 |
|
بررسي رابطه ميان آگاهي از ساختار متون گزارشي و يادآوري اطلاعات موجود در آن ها |
دکتر اکبر افقري |
دکتر محمدحسن تحريريان |
حسن جلالي |
84.4.20 |
110 |
| بررسي نقشهاي متفاوت لغات محتوايي و دستوري در خواندن زبان انگليسي | دکتر اکبر افقري | دکتر منصور کوشا | مجتبي خاني کردآبادي | 84.6.26 | 111 |
|
يادگيري لغت به صورت ضمني از طريق خواندن داستان کوتاه براي تفريح و سرگرمي |
دکتر محمدرضا طالبي نژاد |
دکتر سعيد کتابي |
فاطمه مراديان |
84.6.27 |
112 |
| فرسايش واژگان زبان دوم: بررسي الگوهاي فراموش نشده پس از وقفه در آموزش | دکتر سعيد کتابي | دکتر منيژه يوحنايي | محمد قاسمي باقرآبادي | 84.6.27 | 113 |
| تضادهاي همايي در ترجمه اصطلاحات انگليسي- فارسي توسط فراگيران زبان دوم و سوم | دکتر محمدرضا طالبي نژاد | دکتر حسين وحيد دستجردي | اميرحسين طاهري زاده | 84.6.28 | 114 |
| بررسي تاثير دو شيوه نگارشي مستقيم نويسي و نوشتن ترجمه اي در نگارش زبان آموزان ايراني | دکتر منصور کوشا | دکتر سعيد کتابي | محمد دهقاني | 84.7.4 | 115 |
| رمز گرداني در حين نگارش به زبان دوم | دکتر منصور کوشا | دکتر اکبر افقري | امير سبزواري | 84.7.25 | 116 |
| طراحي و بررسي خودآزمايي خردمحور | دکتر محمدحسن تحريريان | دکتر اکبر افقري | رسول برقي | 84.7.30 | 117 |
| تاثير روش وظيفه محور زبان بر يادگيري ساختارهاي نشانگر وجود در زبان انگليسي | دکتر احمد معين زاده | دکتر منصور توکلي | حسين محمدي | 85.6.19 | 118 |
| تأثير استراتژيهاي يادگيري زبان بر روي رشد مهارت خواندن | دکتر حسين براتي | دکتر منصور کوشا | حسين توکلي | 85.6.22 | 119 |
| بررسي شناخت محور زبان گرداني در عملکرد نوشتاري فراگيران ايراني زبان دوم | دکتر محمدحسن تحريريان دکتر غلامرضا زارعي | دکتر اکبر افقري | احمد علي بابائي | 85.6.26 | 120 |
| تجزيه و تحليل مقابله اي استفاده از ترفندهاي طفره زباني در مقالات تحقيقي به زبانهاي انگليسي و فارسي: نقش زبان و فرهنگ بر انتخاب گونه هاي طفره ها در رشته هاي تحصيلي مختلف | - | دکتر محمدحسن تحريريان | مهشاد داودي فرد | 85.6.28 | 121 |
| نقش برونداد مفهوم در توليد برونداد تصحيح شده: بررسي فراگيران ايراني زبان انگليسي | دکتر زهره کسائيان | دکتر اکبر افقري | مهدي رحيميان | 85.7.15 | 122 |
| تاثير روشهاي برجسته سازي بر ياد آوري لغات ناشناخته | دکتر محمدرضا طالبي نژاد | دکتر زهره کسائيان | طيبه صادقي حسن آبادي | 85.7.29 | 123 |
| بررسي تشابه شاخص زباني "توالي واژگاني" بين زبانهاي اول و سوم: مطالعه اي بروي صفات وصفي مستقيم درمازندراني و انگليسي | دکتر حسين براتي | دکتر احمد معين زاده | مهرنوش لاريمي | 85.7.30 | 124 |
| ارتباط بين نشانه هاي گفتاري، درک مطلب و مهارت زباني دانشجويان ايراني | دکتر منوچهر توانگرريزي | دکتر منصور توکلي | رسول جعفري نژاد | 85.11.14 | 125 |
| محدودخواني با تأكيد بر افعال كمكي مجهول: پذيرش ساختار زباني و درك مطلب در ميان دانشآموزان ايراني در مقطع دبيرستان | دکتر حسين براتي | دکتر سعيد کتابي | الهه سجاد | 85.12.16 | 126 |
| بررسي تاثير همراهي شنود با بافت تصويري برگسترش درك شنيداري درزبان آموزان ايراني | دکتر زهره کسائيان | دکتر محمدرضا طالبي نژاد | گلناز رستگارپناه | 85.12.20 | 127 |
| تاثير آموزش دانش فراکلامي بر خو اندن و درک مطلب زبان آموزان در زبان آموزآن در زبان دوم | دکتر سعيد کتابي | دکتر منصور توکلي | زهره خوروش | 86.3.13 | 128 |
| بررسي و تجزيه و تحليل خطايي ترجمه متون تجاري فارسي به انگليسي از ديدگاه آموزشي | دکتر حسين براتي دکتر محمد عموزاده | دکتر منوچهر توانگرريزي | صفورا محمودي | 86.6.20 | 129 |
| بررسي سازه روايي آزمون FCE بخش خواندن و درک مطلب براي فراگيران زبان انگليسي در ايران | دکتر حسين پيرنجم الدين | دکتر حسين براتي | الهه توکلي | 86.7.28 | 130 |
| بررسي ارتباط بين نوع اصطلاح، مهارت زباني زبان آموزان ايراني، و عملکرد آنها در آزمونهاي اصطلاحات | دکتر منصور توکلي | دکتر سعيد کتابي | سجاد شفيعي قهفرخي | 86.7.29 | 131 |
| تاثير انواع بازخورد هاي تصحيحي بر غلطهاي دستوري در نوشتار انگليسي دانش آموزان پيش دانشگاهي | دکتر منصور توکلي | دکتر سعيد کتابي | زهرا سادات محمدزاده | 86.7.30 | 132 |
| بررسي تاثير تقويت داده ها بر فراگيري کلمات همنشين دستوري از سوي زبان آموزان متوسط ايراني | دکتر منصور توکلي | دکتر منوچهر توانگر | احسان رضواني | 86.9.18 | 133 |
| تاثير يادگيري وابسته/غيروابسته روي عملکرد دانشجويان ايراني در رابطه با زير مهارت هاي درک مطلب شنيداري | دکتر منصور توکلي | دکتر زهره کسائيان | شيلا خيرزاده | 86.10.26 | 134 |
| تاثير تصحيح شفاهي اشتباهات توسط معلم و يا توسط همدرسان بر دانش خودآگاه و ناخودآگاه زبان آموزان ايراني در مورد تک واژه سوم شخص مفرد –s و تک واژه با قاعده زمان گذشته –ed | دکتر منصور توکلي | دکتر احمد معين زاده | پريسا صنعتي کوپايي | 86.12.11 | 135 |
| ارزيابي نقش عمق و گستره دامنه لغات در خواندن و درک مفاهيم در فراگيران زبان انگليسي در ايران | دکتر حسين براتي | دکتر احمد معين زاده | رقيه مصلح پور | 86.12.25 | 136 |
| تاثير انگيزه و نوع زبان مورد يادگيري بر استفاده از استراتژِيهاي آموزش زبان | دکتر سعيد کتابي | دکتر زهره کسائيان | شكوفه محمودي | 86.12.25 | 137 |
| تشخيص و ساختن مرزهاي بند در نوشتار توضيحي فراگيران زبان انگليسي در ايران | دکتر منوچهر توانگرريزي | دكتر عباس اسلامي راسخ | بهاره طلوعي | 87.4.3 | 138 |
| بررسي خطاهاي رشد در مقابل خطاهاي مانا در نگارش توضيحي زبان آموزان ايراني | دکتر سعيد کتابي | دكتر منيژه يوحنايي | مريم توكلي | 87.4.16 | 139 |
| تأثير يادگيري تصادفي واژگان بر حفظ و يادگيري آنها توسط زبان آموزان ايراني | دکتر سعيد کتابي | دکتر منصور توکلي | سودابه سهيلي | 87.4.30 | 140 |
| رابطه بين عمق و دامنه دانش لغوي و سهولت و موفقيت در استنتاج لغات زبان دوم | دکتر سعيد کتابي | دکتر منصور توکلي | سروناز حاتمي | 87.7.27 | 141 |
| بررسي مقابله اي کنش گفتاري معذرت خواهي در زبان اموزان فارسي و کردي با ساختار مشابه در انگليسي | دكتر محمد عموزاده | دكتر عباس اسلامي راسخ | محمدرضا صادقي | 87.7.28 | 142 |
| تغيير نمود وضعي کلمات با ديدن متن گفتار هاي آني: بررسي تاثير ديدن انواع مختلف فيلم هاي زير نويس شده بر عملکرد زبان آموزان پيشرفته در تکليف زباني ارزيابي وضعي و تست فراخواني فعال لغت | دکتر منصور توکلي | دکتر سعيد کتابي | راضيه رباني يكتا | 87.7.28 | 143 |
| فرمت سؤالي چندگزينهاي و چندگزينهاي درست- نادرست: يک مقايسه بين دو نسخه ازيک آزمون مشابه ازامتحانات ورودي دانشگاههاي دولتي ايران | دکتر حسين پيرنجم الدين | دکتر حسين براتي | علي مبلغ | 87.7.29 | 144 |
| بررسي دانش ايميل نويسي در زبان آموزان ايراني: تاثير فاصله ي اجتماعي و صميميت بر رسميت ايميل هاي ارسال شده | دکتر منصور توکلي | دکتر سعيد کتابي | شهلا جانقربان | 87.7.29 | 145 |
| تاثير بررسي نقش متفاوت انواع ابزار انسجام درنوشتار استدلالي زبان آموزان پيشرفته ايراني | دکتر منصور توکلي | دکتر منوچهر توانگرريزي | امير روح الامين | 87.7.30 | 146 |
| تأثير آموزش صريح نشانه هاي فراگفتماني برعملکرد نوشتاري فراگيران زبان خارجي | دكتر احمد معين زاده | دکتر حسين وحيددستجردي | مريم شيرزاد | 87.11.30 | 147 |
| بررسي تاثير انگيزش و نگرش بر مهارت گفتاري در محيط هاي علمي: مطالعه موردي دانشجويان ايراني | دکتر منصور توکلي | دكتر زهره كسائيان | حميده مرزبان | 87.12.3 | 148 |
| تاثير آموزش زبان در متن از طريق تکاليف آموزشي پيرامون شعر و سرودهاي انگليسي بر يادگيري و بخاطر سپاري دستور زبان: مطالعه موردي زبان آموزان ايراني | دکتر سعيد کتابي | دکتر منصور توکلي | مصطفي مرتضوي | 87.12.7 | 149 |
| تاثير روش تدريس دو سويه بر درک مطلب زبان آموزان متوسط ايراني | دکتر منصور توکلي | دکتر احمد معين زاده | عباس حداد | 88.4.21 | 150 |
|
رشته مترجمي زبان انگليسي |
|
